SEI/UFCSPA - 1789097 - 159

O presente relatório tem como objetivo apresentar, sucintamente, o registro da minha atuação, e das atividades e experiências vivenciadas, como participante do Curso INNOPEDA para Gestores, oferecido pela Universidade de Ciências Aplicadas de TURKU, Finlândia.

Inicialmente, já destaco que estive à frente do processo de contratação e definição dessa ação, como uma das ações estratégicas da Pró-Reitoria de Graduação sobre “inovação pedagógica”.

A Reitoria da UFCSPA iniciou contatos com a Universidade de Ciências Aplicadas de Turku (TUAS), Finlândia, em 2019, visando estabelecer parceria que contribuísse para a implementação de projeto de inovações pedagógicas no ensino na área da saúde. Com base no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2020-2029, e no Planejamento Estratégico 2021-2025, se tem, como responsabilidade da PROGRAD, os objetivos estratégicos: “promover a inovação no ensino" e "aprimorar a gestão e o desenvolvimento de pessoas(força de trabalho)", e como objetivo tático e ação a ser desenvolvida: "consolidar a identidade docente na UFCSPA, por meio do engajamento permanente dos professores em atividades de desenvolvimento docente e de projetos de ensino, visando à promoção de inovações curriculares, práticas interdisciplinares, interprofissionais e humanísticas, através do estabelecimento de parceria com a Universidade de Turku/Finlândia para o desenvolvimento docente visando a inovação curricular e metodológica dos cursos de graduação".

Após as tratativas e análise da possibilidade de oferta de formação para gestores no âmbito da Pedagogia da Inovação (Innovation Pedagogy - INNOPEDA), iniciou em agosto de 2022, o curso ministrado por docentes da Universidade de Ciências Aplicadas de Turku (TUAS), Finlândia. O curso foi ofertado com 30 vagas, com seleção aberta através do Edital PROGRAD nº 43/2022, de 28 de junho de 2022, com o objetivo de promover ações de formação e desenvolvimento profissional no Programa de Formação em Pedagogia da Inovação, oportunizando subsídios para o assessoramento da gestão pedagógica e do desenvolvimento de inovação curricular e metodológica dos cursos de graduação da UFCSPA. Teve duração de oito meses encerrando em abril de 2023.

Como a UFCSPA não possuía condições orçamentárias para oportunizar a ida de todos participantes à Finlândia (primeira parte do Curso estabelecida como fundamental pela Universidade de Turku), foi possível a ida de dez docentes. Como coordenadora e responsável pela ação, tive a oportunidade de participar da Missão de Estudos, realizando a primeira parte do Curso em Turku.

Junto com a Coordenadora de Processos Avaliativos (CPROA), coordenei a elaboração do edital e a condução do processo seletivo para a ocupação de 26 vagas, já que 04 vagas foram destinadas previamente para os responsáveis pela execução da ação. O processo seletivo ocorreu entre junho e julho de 2022, com atuação da Professora Melissa Santos Fortes, que atuou como Coordenadora da Comissão de Processo Seletivo, e pelos servidores Isabela Sperandio (Escritório de Internacionalização - EINTER) e Johnny Albino Freitas (Gabinete PROGRAD). Por não terem sido preenchidas todas as vagas e tendo todos os inscritos sido aprovados para a realização da formação, PROGRAD, em conjunto com a Reitoria, convidou servidores com o perfil divulgado pelo edital para ocupação das vagas não preenchidas.

De 16 a 23 de setembro, dez participantes do curso de formação INNOPEDA para Gestores realizaram a Missão de Estudos, com ida até a Finlândia, visando conhecer as ações de inovação pedagógica da Universidade de Ciências Aplicadas de TURKU, bem como conhecer os ambientes diferenciados de ensino, aprendizagem e convivência. Dentre as atividades realizadas em Turku, destaco: visita aos ambientes de suporte às práticas da pedagogia da inovação propostos e desenvolvidos pelo INNOPEDA; análise das estratégias de pesquisa, desenvolvimento e inovação em TUAS; estudo da estrutura de qualidade do programa Innopeda®; visitas guiadas ao Campus da Saúde “Medsiina D”, ao centro de acessibilidade e moradia segura, ao Hospital de Turku e ao Paimio Sanitarium; aulas sobre aprimoramento da aprendizagem e avaliação na pedagogia da inovação, sobre currículo e internacionalização, suporte tecnológico à práticas pedagógicas, planejamento para a mudança, assistência e bem-estar estudantil; realização de oficinas sobre inclusão e planejamento da mudança na prática e no currículo.

Após as atividades in loco, seguimos o curso na modalidade de educação a distância (EAD), até a vinda de duas professoras da Universidade de Turku para a atividade de encerramento na UFCSPA, em maio de 2023.

O curso abordou os princípios e pressupostos teóricos da Pedagogia da Inovação que embasam o Programa Innopeda®. Foram propostas diferentes atividades, através estratégias didáticas variadas (leitura de materiais de referência, discussões online, entrega de tarefas individuais e em grupo, bem como atividades práticas para os participantes em diferentes momentos do curso). Para isso, tivemos atividades síncronas e assíncronas desenvolvidas no ambiente virtual de aprendizagem It’s Learning. Os participantes foram inseridos no ambiente virtual “It’s Learning (ambiente bilingue). As atividades também foram desenvolvidas em grupos de trabalho, com temáticas relacionadas ao planejamento da implementação do Programa de Inovação na UFCSPA, com elaboração de referencial teórico institucional sobre pedagogia da inovação e planejamento de ações de inovação pedagógica na UFCSPA para um período de quatro anos, seguindo a estrutura de qualidade proposta apresentadas pelo Innopeda®. A forma como foram conduzidas as atividades, intercalando trabalho em pequenos grupos e socialização em grande grupo contribuíram de forma significativa para interação entre os participantes. Tal forma de trabalho, considerada muito eficaz, possibilitará que os participantes também conduzam tais vivências, posteriormente, para a multiplicação dos conhecimentos na UFCSPA.

Destaco que a realização do Curso ampliou os conhecimentos que eu já tinha adquirido sobre o tema durante minha trajetória profissional. O aprendizado, através de todas experiências vivenciadas e conhecimentos construídos durante o Curso, foram de uma riqueza enorme e possibilitarão que tanto no cargo que ocupo atualmente, como nas atividades como docente da universidade, seja possível contribuir e multiplicar os conhecimentos sobre inovação pedagógica, bem como desenvolver atividades diferenciadas na nossa instituição.

Documento assinado eletronicamente por Márcia Rosa da Costa, Pró-Reitora de Graduação, em 25/01/2024, às 18:07, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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