RELATÓRIO
Apresento um breve relato da minha participação no Curso Innopeda for Managers (Inovação Pedagógica para Gestores), ofertado pela Universidade de Ciências Aplicadas de Turku (TUAS) – Finlândia em parceria com a UFCSPA, na modalidade EAD. Registro que fui incluída no programa de formação na condição de convidada, preenchendo uma das vagas remanescentes do edital de seleção.
Entre os meses de junho de 2022 a maio de 2023 a formação ocorreu de forma remota através de sessões síncronas e assíncronas com os docentes da Universidade de Turku. Os estudos e atividades preparatórias fundamentaram a Pedagogia da Inovação, base do programa Innopeda, para elaboração de um plano de implantação de práticas inovadoras na UFCSPA, a ser desenvolvido no próximo quadriênio. As atividades foram desenvolvidas de forma individual, em grupos temáticos que perpassaram as competências em inovação, buscando articulação com os eixos do nosso Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), para que pudéssemos alinhar as estratégias e ampliarmos as discussões com o grande grupo.
Na semana de 22 a 26 de maio ocorreu a imersão presencial aqui na UFCSPA, com a presença das tutoras da Universidade de Ciências Aplicadas de Turku (TUAS), quando desenvolvemos diversas atividades de interação e reflexão a respeito da inovação pedagógica, o que facilitou a identificação de práticas inovadoras já realizadas, assim como os pontos que precisavam ser reforçados/melhorados.
Durante o Fórum PPI deste ano, cujo o tema foi A inovação pedagógica na UFCSPA e o desenvolvimento de competências socioemocionais e atitudinais', o grupo de servidores participantes do Curso Innopeda for Managers, teve o papel de fomentar a discussão sobre a Inovação Pedagógica, com o objetivo de envolver a comunidade acadêmica no processo e ao mesmo tempo identificar a percepção dos nossos pares sobre o tema.
Ressalto que minha participação na Formação em Inovação Pedagógica foi importante para mim, como docente e também como gestora. Nas discussões do grupo que teve a ‘Extensão Universitária’ como tema, foi possível construir coletivamente algumas estratégias para fortalecer a inserção da extensão nos currículos, visto que muitas práticas pedagógicas inovadoras utilizam de princípios extensionista como ponto de partida.
 | Documento assinado eletronicamente por Mônica Maria Celestina de Oliveira, PROFESSOR 3 GRAU, em 06/12/2023, às 11:14, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |
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